Pädagogisches Material

Philosophische Auseinandersetzung mit dem Thema Zeit in Verbindung mit dem Bibeltext aus Prediger 3,1-8 und einer kreativen Interpretation.

Der Baustein nimmt Bezug auf die Textpassage (Mk 1,14-15), der die Losung des Kirchentages „Jetzt ist die Zeit“ entnommen ist und kann sowohl nacheinander in einzelnen Unterrichtstunden bearbeitet oder auch als einzelne Bausteine unabhängig voneinander eingesetzt werden.

Die bibliodramatischen Elemente zu Lk 10,38-42 Maria und Martha, sind für die älteren Jahrgangsstufen gedacht und auf mehrere Unterrichtsstunden zu verteilen. Außerdem können die einzelnen Einheiten separat eingesetzt werden.

„Jetzt ist die Zeit!“ für dein Bild von Gott. Anhand das Vaterunsers können in Plenum- oder Einzelarbeit unterschiedliche Gottesbilder erarbeitet werden.

Stationenweg zur Josefsgeschichte (1. Mose 50,15-21) zur Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle und konkreten Handlungsimpulsen in einer Gruppensituation.

Anhand der Hochzeit zu Kana (Joh 2,1-12) Evangelien als historisch bedingte Glaubenszeugnisse erläutern, erkennen, entdecken und die Botschaft Jesu vom anbrechenden Reich Gottes durch ausgewählte Gleichnisse und Wundergeschichten identifizieren.

Beschäftigung mit Abschied und Trauer, Sterben, Tod und den Vorstellungen von einem Leben nach dem Tod anhand von Prediger 3,1-8.

Auseinandersetzung mit dem christlichen Verständnis eines gelingenden Lebens und dem eigenen Umgang mit Zeit im Blick auf die Begrenztheit des Lebens und den Herausforderungen für die eigene Lebensgestaltung.

Bezug von zwei Bibelstellen (Mk 1,14-15 und Jes 49,8-10) zu aktuellen Ereignissen und dem eigenen Leben mit dem Fokus auf das eigene gesellschaftliche Engagement und die kreative Auseinandersetzung damit.

Dieser Baustein nimmt in den Blick, dass Zeit für viele Kinder und Jugendliche ein Abstractum ist und erst als gedeutete und bedeutete Zeit zum Concretum wird. Damit wird ein hermeneutischer, sinngebender Prozess angestoßen.

Dieser Baustein nimmt in den Blick, dass Zeit an Wendepunkten des Lebens als besonders bedeutsam wahrgenommen und reflektiert wird. Dabei wird sie in die Biographie des/der Einzelnen eingearbeitet.

Dieser Baustein nimmt in den Blick, dass Zeit eine Ressource für die Be-Deutung des eigenen Lebens ist. In der Arbeitsform des Tagebuchs werden neben der Möglichkeit zu alltäglichem Tagebuchschreiben auch verrückte Impulse gegeben, die Kinder und Jugendliche anregen können, das Leben aus anderen Perspektiven zu sehen.

Alles hat seine Zeit – Gottesdienst mit offener Stationen-Phase oder betreutem Stationenweg. Für die Gemeindearbeit mit Kindern und Familien.

„Jetzt ist die Zeit zum Erinnern und daraus zu Handeln.“ Die Arbeit mit „Stolpersteinen“ schafft, einen praktischen und lebensweltorientierten Zugang zum Thema Erinnerungsarbeit.

Workshop zur Erarbeitung von Statements von Jugendlichen darüber, was ihnen in ihrem bisherigen Leben wichtig (geworden) ist.

Entwicklung eines Jugendgottesdienstes zu „Jetzt ist die Zeit“ (Mk 1,15) im Team, gemeinsam mit jungen Menschen, der sowohl das persönliche Erleben Jugendlicher wie auch Rückmeldungen aus dem Sozialraum (Schule, Gemeinde, peer-group) in den Fokus nimmt.

Jugendliche haben Lieblingsorte! Mit dieser Arbeitshilfe wollen wir sie anregen mit einer digitalen Entdeckungstour ins Nachspüren über ihre „Wohlfühl-Räume“ und Orte, die für sie von Bedeutung sein können, zu kommen. Dabei kommen sie in den Austausch mit anderen und wirken an einer deutschlandweiten interaktiven Karten-Gestaltung mit.

Angebot von Dialogmöglichkeiten in unterschiedlichen Themenfeldern (z.B. Generationengerechtigkeit, Sozialökologische Transformation, care), die zum Gespräch, zur Auseinandersetzung und zum Staunen anregen.

Die Bibel zeichnet ein Bild vom Menschen, das ganzheitlich ist. Leib, Seele und Geist werden als Einheit begriffen. Das Wort Gottes mit Körper, Geist und Seele erlebbar machen – das ist das Konzept Biga, kurz für Bibel ganzheitlich. Das Prinzip: Körperübungen aus dem Yoga werden mit biblischen Figuren zusammengedacht.